Gode råd
50.000 unge i RKI
Det står skidt til med unges finansielle forståelse. Undersøgelser viser, at over halvdelen af de 18-27-årige aldrig har lagt et budget for deres egen økonomi. Dertil kommer, at 37 % af de 18-27-årige ikke ved, hvad rente er.
En undersøgelse fra Danske Bank viser, at fire ud af fem unge mener, at de er økonomisk ansvarlige, men næsten halvdelen har ingen opsparing til uforudsete udgifter, og de kan heller ikke identificere det billigste af tre opstillede lån.
Konsekvensen af de unges økonomiske uvidenhed viser sig helt tydeligt i RKI, hvor 50.000 unge under 30 år er registreret som dårlige betalere, og denne gruppe er voksende.
Første time i Forbrugerskolen
Unges økonomi står højt på dagsordenen og var første time i Forbrugerskolen, der er Forbrugerrådets bidrag til Folkemødet i Allinge i dagene 14-18. juni.
Et panel fra Forbrugerrådet, Finansrådet samt repræsentanter for politikerne, eleverne og lærerne, diskuterede, hvordan økonomi kan komme på skemaet.
Formålet vil være, at unge får tilegnet sig de kompetencer og gode vaner, der skal til for at kunne tage vare på sin økonomi, i takt med at de bliver forbrugere og tjener egne penge.
Konsekvenser for samfundet
En undersøgelse fra Penge- og Pensionspanelet fra 2008 viser, at halvdelen af de 18–25-årige har optaget forbrugslån, og de skylder i gennemsnit 58.000 kronoer væk på lån, som er optaget inden for de seneste to år.
Den manglende finansielle forståelse betyder, at der ikke spares tilstrækkeligt op til pension, ligesom de unge fravælger en indboforsikring uden at være bevidste om, at de så også er uden en ansvarsforsikring.
Det kan således koste samfundet dyrt, hvis borgerne ikke sparer nok op til pension, ligesom gældsplagede unge kan blive stavnsbundne og have svært ved at flytte efter uddannelse og job.
Forbrugerrådet: Privatøkonomi skal på skoleskemaet
”En usund privatøkonomi er en dårlig start på voksenlivet. Derfor skal privatøkonomi på skoleskemaet i de ældste folkeskoleklasser, så børn og unge kan lære at tage ansvar for deres private økonomi,” siger Morten Bruun Pedersen, seniorøkonom i Forbrugerrådet.
Danske skoleelever: Reelt økonomisk ansvar gør os kompetente
I debatten om økonomi på skemaet deltog Forbrugerrådets direktør Rasmus Kjeldahl, Finansrådet, Danske Skolelever, Danmarks Lærerforening og Peter Juel Jensen, som er børne- og undervisningsordfører for Venstre.
Debattørerne kunne hurtigt blive enige om, at en opgradering af undervisningen i privatøkonomi forudsætter flere ressourcer i skolen. Men formand for Danske Skoleelever, Trisse Høegh påpegde, at flere penge til matematiktimer ikke i sig selv vil gøre en forskel. Undervisningen skal baseres på praktiske opgaver med et reelt ansvar, for at eleverne kan få noget ud af den.
"Der er ikke så meget, der falder sammen i unges eget liv, hvis de bruger for mange penge. Derfor er det svært at gøre det klart for dem, at det her er vigtigt. Den undervisning, jeg fik i skolen, sagde mig ikke noget, før jeg selv fik en app til min telefon, hvor jeg kunne følge med i min egen økonomi, og se, hvor galt det gik, når jeg brugte for mange penge. Når en klasse skal på lejrskole, kunne det være eleverne, der havde ansvaret for at lægge budgettet, så de kunne få en fornemmelse af, hvor vigtigt det her er. Men det får de ikke lov til, for man mener ikke, de kan tage det ansvar. Men det kan de sagtens klare." sagde Trisse Høegh.
Af Annelene Højvang Larsen
